HISTORIA DE LA FUNDACIÓN DE LA ESCUELA

Su inicio

Aproximadamente en el año de 1965, en lo que ahora es la aldea Palamá, municipio de San José Poaquil, del departamento de Chimaltenango, un grupo de personas muy conscientes de la necesidad y especialmente entusiastas de ver la comunidad desarrollada, tomarán la iniciativa, especialmente a través de la iglesia católica, tomaron la iniciativa y dieron origen así e iniciaron los trámites para la autorización y funcionamiento de un centro educativo.

Fundación de la primera escuela.

En el año de 1967 fundaron la primera escuela la cual se le llamó, Escuela Nacional Rural Mixta y se inicio con 20 alumnos, quienes estuvieron recibiendo las respectivas clases en una galera echa de caña.

Los primeros maestros.

Según registra la historia recabada a través de entrevistas con personas ancianas y corroborando algunos de los pocos archivos existentes en la escuela el primer maestro fue el profesor Guillermo Rodrigues Guajan y al mismo tiempo fungió como director al mismo tiempo.

La construcción de aulas de adobe.

En 1970 aumentó la cantidad de alumnos y las personas encargadas, en este caso el comité pro mejoramiento de escuela se vieron en la necesidad de de construir un local mas amplio y adecuado e hicieron una escuela echa de adobe ( bloques de tierra con paja) y para que la educación sea mejor llegó otro maestro de nombre Juan Pablo Chocoj.

Construcción del edificio actual.

Fue así como en el año de 1976 a consecuencia del Terremoto del 4 de febrero, la construcción mencionada en el numeral anterior fue destruida, completamente por lo que las autoridades, comunales en coordinación con los maestros iniciaron las gestiones necesarias (municipalidad, MINEDUC, etc.) para la construcción de un nuevo edifico aproximadamente en el año 1978 lograron la realización de dicho proyecto.

Es una construcción formal echa de bloques de piedra y cemento, bloque que fueron elaborados en la comunidad por medio de la mano de obra de los comunitarios, a través de faenas, siendo así que se han logrado la construcción de dos módulos formales con sus 7 aulas formales con su respectiva dirección y sus demás ambientes indispensables, dichos módulos fueron echas en años diferentes ya que la cantidad alumnos crecía.

Esta es una de las plaquetas que se visualiza aún cunado fuerón realizados los proyectos dentro de la escuela

Situación Actual de la escuela.

Al referirnos físicamente del estado de la escuela se encuentra en estado regular, ya que por los años de construcción, que tiene el edifico algunas partes han llegado al final de su tiempo de utilidad a pesar de las mejoras realizadas, es necesario un remozamiento general y formal, para tener un ambiente mejor y agradable para la comunidad educativa.

En cuanto a la calidad educativa, se ha logrado un buen porcentaje, ya que a través de esta escuela dentro de la comunidad ya existen profesionales que han egresado de la primaria de esta escuela aproximadamente a partir del año de 1995 en adelante y en la actualidad se ha tenido la coordinación con varias ONGs, que han apoyado bastante, es el caso de que contamos con unas computadoras donde los niños tiene acceso a la tecnología.